Категорија: Образовање

Како приговорити без вређања

Фељтон: психологија комуникације (5)

you-154080_640Приликом интеракције и комуникације са другима, долази до суочавања две или више личности и њихових мишљења, осећања и понашања, а као што сви знамо из свог искуства, свака особа има своје сопствено виђење себе и света око себе. За ово индивидуално виђење себе и света не можемо рећи да је добро, лоше, адекватно, неадекватно, исправно или погрешно – можемо само рећи да је другачије од нашег. Исто тако, мишљења и ставови других могу бити потпуно различити, или се скоро у потпуности поклапати са нашим. Дакле, можемо рећи да се у мањој или већој мери слажемо, тј. не слажемо са другим људима, што је битна ствар приликом међуљудске комуникације. Међутим, често се дешава да нас други убеђују како су њихова понашања и ставови исправнији, бољи и адекватнији од наших, те да их требамо прихватити; или се догоди да се нама не свиђа туђе понашање / став/, те ако нас још и угрожава, долазимо у ситуацију да морамо реаговати. Као што смо видели у прошлим чланцима, адекватно и тактички добро испланирано реаговање на друге, приликом комуникације, је кључна ствар – погрешна реакција може одвести комуникацију у нежељеном смеру и отворити простор за угрожавање нашег бића. Дакле, питање које постављамо у овом тексту је: како асертивно изрећи приговор на туђе (вербално или невербално) понашање. Питање је како приговорити неком и ставити му до знања да нам се не свиђа то што ради или говори, а да га не увредимо?

Прочитајте више

Има вишкова и међу борским просветарима

На сајту Министарства просвете објављен списак технолошких вишкова

Radisa PetkovicБор – На територији општине Бор како у основним, тако и у средњим школама има технолошких вишкова у одређеном проценту, међутим надлежни наглашавају да званични спискови који су објављени на сајту Министарства просвете, науке и технолошког развоја, нису листе за отпуштање и да ситуација у Бору није алармантна као у осталим градовима.

Прочитајте више

Зашто и како рећи „не“

Фељтон: психологија комуникације (4)

feljtonСви смо ми свакодневно у ситуацијама да други захтевају нешто од нас. Било да је то пријатељ којем треба новац на зајам, било да је комшија да му позајмимо неки алат, било да је рођак коме треба да плаћамо рачуне које он није стигао да плати или захтев од вршњака да се иде „негде“ и уради „нешто“. Могу то бити и свакодневни ситни захтеви и очекивања социјалне средине, као што је начин облачења, слушање музике, фризура, место за излазак, итд. Али, може то бити и захтев од стране шефа, где захтева да потпишете неки документ за који не знате одакле потиче, о чему се тачно ради и какве су последице потписивања по вас. Или било какав други захтев од било кога, чијим бисте прихватањем довели себе у врло непријатну ситуацију, а последице по вас би биле веома лоше. Без обзира о каквом се захтеву ради, кључна ствар је умети рећи „не“, уколико не желите испунити захтевано. Ово звучи као једноставна ствар, али ако мало боље погледамо схватићемо да заправо уопште није тако, те да многи људи нису ни свесни да се често понашају неадекватно у таквим ситуацијама.

Прочитајте више

У први разред кренуло 450 ђака

1

Бор – У осам основних школа, на територији општине Бор, ђачке клупе попунило је 450 ђака првака. За њих је локална самоуправа и ове године обезбедила 470 поклон пакета који садрже неопходан школски прибор.

Прочитајте више

Грешке и тешкоће у комуницирању

Фељтон: Психологија комуникације (3)

Conflict_(1936)Прошле недеље упознали смо се са асертивном комуникацијом, разликом између “ти“ и ја“-порукама, као и начинима њихове употребе. Међутим, ако сте покушали вежбати асертивну комуникацију са неком особом у свом окружењу (или још горе, са неким странцем) можда сте приметили да то није баш тако лако као што звучи у теорији и на папиру. Поготово ако је у овако скраћеној форми као овде.

Прочитајте више

Асертивност и “ја-поруке”

Фељтон: Психологија комуникације (2)

psihologija 2Као што смо говорили у прошлом чланку, данас се често срећемо са проблемом комуницирања између људи. Неки од нас су сувише агресивни, неки су субмисивни, неки не знају шта треба рећи и у ком тренутку, како се понашати у датој ситуацији, како се односити према некоме, итд. За све ове проблеме постоји један и једини принцип – а то је познавање и успостављање наших личних граница уз изражавање жеља, без изазивања конфликта и нарушавања граница друге особе. Видећемо шта ово конкретно значи и како се то ради.

Прочитајте више

Поправни испити у августу

Radisa PetkovicБор – Ученици свих основних школа са територије општине Бор имаће прилику да у августовском року изађу на поправни испит из предмета за који нису добили прелазну оцену и који ће се одржати крајем месеца.

Прочитајте више

(Не) умеће комуницирања

Фељтон: Психологија комуникације (1)

ilustracijaКао људска бића, нас и наше животе дефинишу мисао и свест. Колико нам је за сада познато, људска бића су, поред још неких напредних животињских врста, једина свесна себе и способна за комплексно мишљење и решавање проблема. Исто тако, оно што нас још дефинише и разликује је то, што ми обављамо комплексну комуникацију са светом око себе, посебно са другим људским бићима. Наравно, сва бића на планети Земљи комуницирају са околином, али не на начин како то чинимо ми.

Прочитајте више